Artikelen

Resultaten

200 artikelen voor 'Leren en ontwikkelen voor professionals'

  • IASSIDD 2016 (2): 'Inclusief onderwijs in midlife crisis'

    Inclusie in het onderwijs zet niet echt door, zegt IASSIDD-president Vianne Timmons bij de opening van het wereldcongres. Maar: ‘Keep calm, it’s only a midlife crisis’.

  • Communicatie met mensen met EMB: Eén olifant, twee olifant…

    Contact met anderen is voor mensen met ernstig meervoudige beperkingen nog belangrijker dan voor anderen. Hoe leg je contact met hen? De nieuwe methode Vijf Olifanten traint je om gedrag eerst op te merken en pas daarna te interpreteren.

    vijf olifanten staan in gras
  • Onderwijs voor kinderen met EMB: Onverwachte leermomenten

    Ook kinderen met ernstige meervoudige beperkingen kunnen leren. Maar dan moeten daar wel mogelijkheden voor zijn. Visio combineert zorg en onderwijs in een nieuw lesprogramma. ‘Wat fijn dat Bryan er weer is!’

  • Competentieprofiel ZG

    Het bieden van zorg, jeugdhulp of ondersteuning aan een aantal specifieke doelgroepen in de gehandicaptenzorg vraagt om extra competenties van beroepskrachten. Voor acht doelgroepen zijn deze extra competenties beschreven in een specifiek competentieprofiel. In het Competentieprofiel ZG wordt beschreven welke aanvullende competenties nodig zijn voor de ondersteuning van cliënten met een zintuiglijke beperking.

    man klimt berg op
  • Probleemgedrag beter begrijpen en voorkomen

    Probleemgedrag komt regelmatig voor bij mensen met een verstandelijke beperking. Veel begeleiders krijgen er mee te maken. Om hen te ondersteunen bij de begeleiding van deze cliënten lanceert het CCE het thema Probleemgedrag op het Kennisplein Gehandicaptensector. Begeleiders vinden er onder meer hulpmiddelen, verhalen uit de praktijk, achtergrondinformatie en praktische tools om mee aan de slag te gaan.

    kennisplein
  • Hoge Raad: belastingvoordeel voor deelopleidingen was terecht

    Op verzoek van de leden verzet de VGN zich sinds 2014 tegen de terugvordering van de tegemoetkoming opleidingskosten door de Belastingdienst. Inmiddels deed de Hoge Raad op 15 januari 2016 een uitspraak waarin de VGN gesteund wordt in haar standpunt: voor de toepassing van de afdrachtvermindering onderwijs (WVA Onderwijs) is niet vereist dat de volledige beroepsopleiding wordt gevolgd. Dit betekent dat deze afdrachtvermindering ook mocht worden toegepast voor werknemers die alleen de beroepspraktijkvorming van een beroepsopleiding volgden. Hiermee fluit de Hoge Raad de Belastingdienst terug, die een groot aantal forse naheffing had opgelegd, ook aan VGN leden.

  • Radboud Universiteit en Pluryn: kennis en praktijk verbinden

    Pluryn en het onderwijsinstituut Pedagogische Wetenschappen en Onderwijskunde (PWO) van de Radboud Universiteit halen de banden aan. Op maandag 26 januari is hiervoor een convenant ondertekend. Doel: het universitair onderwijs beter laten aansluiten op de dagelijkse praktijk.

  • VGN steunt voorstel voor wettelijk onderscheid tussen mbo- en hbo-verpleegkundigen

    Het is een lang gekoesterde wens van de beroepsvereniging Verpleging en Verzorging Nederland om een onderscheid te maken tussen mbo en hbo-verpleegkundigen. In hun oorspronkelijke voorstel kwam de titel 'verpleegkundige' voor mbo’ers te vervallen. Hiertegen hebben de zorgbranches, bonden en de MBO Raad zich verzet. Het project 'Toekomstbestendige beroepen in de verpleging en verzorging' had tot doel om tot een nieuw voorstel te komen waarin alle betrokken partijen zich kunnen vinden. Dit is gelukt. Minister Schippers heeft in haar brief van 13 januari aan de Tweede Kamer laten weten dat zij dit rapport in dank aanvaardt en als basis wil gebruiken voor de wijziging van de Wet BIG.