Artikelen

Lerend netwerk “Met andere ogen” 
Alle kinderen en jongeren in Nederland optimale ontwikkelkansen bieden, daar maken wij, de Coalitie onderwijs-jeugd-zorg, ons sterk voor. De aansluiting tussen onderwijs, kinderopvang, (jeugd)gezondheidszorg en jeugdhulp kan en moet beter. Het doel van de aanpak Met Andere Ogen is om samen met lokale onderwijs-jeugd-zorg en gemeenten al doende lerend te ontdekken en doen wat echt werkt. De Coalitie heeft de krachten gebundeld in een lerend netwerk. Een beweging om de samenwerking tussen (passend)onderwijs, kinderopvang, (jeugd)gezondheidszorg en hulp te verbeteren, zodat ontwikkelkansen van kinderen verbeteren.

Werkt u in de verbinding tussen onderwijs en zorg voor of met kinderen met een ernstige meervoudige beperking? Wilt u van andere regio’s leren en bent u bereid om op een creatieve manier oplossingen te zoeken, samen met uw partners uit de regio? Als u vanuit een gezamenlijke ambitie een passend onderwijs-zorg aanbod wilt ontwikkelen, kom dan – samen met uw partners - naar de derde bijeenkomst van het OplossingenLab.  Op maandagmiddag 23 september laten we ons inspireren door collega’s uit het land en zet u dit om naar een concrete werkagenda voor uw regio. Oplossingenlab 3 wordt georganiseerd door het NJI, VGN, Lecso en de VNG.

Soms gaat het in gezinnen helemaal mis. En is een kind slachtoffer. Dat terwijl allerlei professionals in een team ermee bezig waren. Toezicht Sociaal Domein (TSD) onderzoekt dit soort incidenten en kijkt wat ervan geleerd kan worden. Waar moeten professionals op letten? Hoe kunnen ze beter samenwerken? Wie coördineert de hulpverlening?

In de voorjaarsnota 2019 rapporteert het kabinet over de uitvoering van de begroting 2019 en verder. In de meicirculaire gemeentefonds 2019 is de besluitvorming uit de voorjaarsnota die de gemeenten raakt verder uitgewerkt. De grootste wijzigingen vinden plaats in het cluster jeugdhulp. Vanaf 2019 is er extra budget voor de jeugdhulp beschikbaar. Verder worden mobiliteitshulpmiddelen overgeheveld van de Wmo naar de Wlz.
Hieronder lichten wij de belangrijkste punten uit beide documenten voor de gehandicaptenzorg toe.

De Commissie De Winter heeft op 12 juni 2019 haar eindrapport “Onvoldoende beschermd, geweld in de Nederlandse jeugdzorg van 1945 tot heden” overhandigd aan de ministers De Jonge (Volksgezondheid, Welzijn en Sport) en Dekker (Justitie en Veiligheid). Op verzoek van het kabinet deed de commissie De Winter onderzoek naar psychisch, fysiek en seksueel geweld in de jeugdzorg vanaf 1945 tot heden. In het onderzoek zijn LVB- en ZG-instellingen betrokken. Er stonden drie vragen centraal: Wat gebeurde er? Hoe kon dit gebeuren? Hoe is dit ervaren en wat was het effect op de levens van de slachtoffers?

Op 28 mei is het project ‘Onderwijs op maat’ feestelijk afgesloten met de werkgroepen mbo en hbo. In dit drie jaar durende project zijn leereenheden ontwikkeld voor niveau 3 tot en met 6, dus voor zowel mbo als hbo, om opleiden op maat mogelijk te maken voor volwassenen in zorg en welzijn. De deelnemers zijn geïnformeerd over de implementatie van de leereenheden in het onderwijs en het werkveld. Daarnaast blikten we terug op het congres Onderwijs op maat op 17 mei.  

‘School is leuk’, zegt Julian Manenschijn (14) met een glimlach. Ondanks autisme en een verstandelijke beperking loopt hij er zelf heen, net als zijn oudere broer. Wel is het lastig om na een schooldag alle prikkels van die dag los te laten en te ontspannen.

Ouderschap van mensen met een verstandelijke beperking kun je vanuit verschillend perspectief bekijken. Klinisch psycholoog Marja Hodes en ‘dochter van’ Jennie Prins gingen met elkaar in gesprek om een boek te maken voor kinderen van deze ouders. ‘Had ik maar zo’n boek gehad.’